Bij DigiReady krijgen we deze vraag steeds vaker van docenten in het voortgezet en basisonderwijs. En dat is precies waarom we de Data-poster hebben ontwikkeld: een praktisch, visueel hulpmiddel om gesprekken over data in de klas concreet te maken.

Je vindt ‘m hier:  https://www.digiready.nl/data-poster

Lesgeven over data gaat veel verder dan statistiek of wiskunde. Het gaat over kritisch denken, brononderzoek en het begrijpen van conclusies. Leerlingen leren vragen stellen als:

Wanneer leerlingen leren om data te onderzoeken en te bevragen, zie je meteen de link met andere vakken. Zo wordt lesgeven over data relevant in o.a. maatschappijleer, aardrijkskunde, economie, biologie en mediawijsheid.

De Data-poster is ontworpen om lesgeven over data concreet en laagdrempelig te maken. Op de poster vinden leerlingen sleutelvragen die helpen bij data-analyse, zoals:

Deze vragen vormen de basis voor data-analyse in de klas, zonder dat je een extra vak hoeft toe te voegen.

De Data-poster is bedoeld om niet alleen aan de muur te hangen, maar om actief te gebruiken tijdens het lesgeven over data. De meest directe manier om dat te doen, is door de poster te gebruiken als visuele leidraad tijdens klassengesprekken. Wanneer je een grafiek, statistiek of nieuwsbericht bespreekt, kun je bewust verwijzen naar onderdelen van de poster. Laat leerlingen bijvoorbeeld nadenken over representativiteit (“Voor wie geldt deze data eigenlijk?”) of over het verschil tussen toeval en verband. Door deze vragen hardop te stellen en te verbinden aan iets wat zij herkennen, leren leerlingen hoe ze data kunnen bevragen in plaats van klakkeloos accepteren.

In opdrachten werkt de poster goed als checklist. Bij een dataset, grafiek of onderzoeksvraag laat je leerlingen per thema van de poster kort aangeven wat ze opvalt. Zo worden ze gedwongen om niet alleen de data te ‘lezen’, maar ook te interpreteren en te beoordelen. Dit helpt vooral bij vakken waar veel tabellen, grafieken of metingen langskomen, zoals biologie, aardrijkskunde en economie. Door dit regelmatig te doen, gaan leerlingen vanzelf dezelfde vragen stellen wanneer ze wiskundige of maatschappelijke claims tegenkomen.

Wat veel docenten teruggeven, is dat het zichtbaar en bespreekbaar maken van data zorgt voor meer kritische denkvaardigheden in de klas. De kracht van de poster zit hem vooral in herhaling: hoe vaker leerlingen de vragen zien en horen, hoe sneller ze ze zelf gaan gebruiken. Hang hem daarom op een plek waar leerlingen er makkelijk naartoe kunnen kijken en verwijs er regelmatig naar tijdens je les. Zo verweef je datawijsheid in je bestaande vak, zonder extra lesuren of aparte modules.

Wil je jouw leerlingen sterker maken in data-analyse en kritischer denken over cijfers? Dan is deze poster een eenvoudige eerste stap om lesgeven over data een plek te geven in jouw klas.

👉 Download gratis of bestel gedrukt

In een wereld waarin data steeds bepalender wordt, helpt lesgeven over data leerlingen om bewuste, kritische burgers te worden. De Data-poster ondersteunt docenten die dit skillset willen ontwikkelen, zonder dat het extra werkdruk oplevert.

Dat is precies de vraag waarmee goed lesgeven over data begint.